2. B-Learning

 2. B-Learning

Definición

Es un enfoque de aprendizaje que combina la formación presencial impartida por un formador y las actividades de aprendizaje en línea. A diferencia del aprendizaje totalmente en línea, la parte online de la formación no reemplaza las clases cara a cara con un maestro.

Características

Potencia interacciones entre actores

Al ampliar el espacio y el tiempo de aprendizaje, el Blended Learning genera oportunidades para que se den más y mejores interacciones entre estudiantes, estudiantes-profesor y estudiante-contenido. Se reconoce la importancia de las relaciones interpersonales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y se generan espacios colaborativos en los que el estudiante es el protagonista y el docente es un guía.

Integra espacios y tiempos de aprendizaje

Al asumir la expansión de los espacios y tiempos de aprendizaje surge la necesidad de integrarlos para generar una dinámica en la que se construya conocimiento. Esta integración se hace posible al articular las actividades presenciales, virtuales y autónomas.

Potencia el aprendizaje contextualizado

Al integrar nuevos y diversos espacios y tiempos de aprendizaje, el Blended Learning potencia que las experiencias educativas sean auténticas y generen un aprendizaje contextualizado. Los ambientes de aprendizaje auténticos llevan el mundo real al salón de clases y se enfocan en solucionar problemas relevantes, en los que el estudiante encuentre sentido, relación y aplicabilidad a lo que aprende.

Expande los espacios y tiempos de aprendizaje

Al considerar el trabajo presencial, virtual y autónomo de los ambientes de aprendizaje, los espacios y tiempos sufren una expansión. El límite ya no es el salón de clases. La flexibilidad que brinda el Blended Learning permite enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje con entornos no convencionales.

Provee más recursos y medios a las experiencias educativas

Durante una experiencia educativa en Blended Learning, los recursos y medios seleccionados son parte esencial de las experiencias de aprendizaje porque hay más acceso a recursos y medios digitales que se adecuan a cada necesidad educativa. Estos enriquecen las propuestas formativas, permiten fortalecer la comunicación y apoyar el trabajo colaborativo de los estudiantes, y proveen nuevas formas de acceder a la información para construir conocimiento.

Desarrolla habilidades para el aprendizaje autónomo

Un elemento característico en la modalidad Blended Learning es la generación de espacios para el aprendizaje autónomo. Aprovecha la integración de la presencialidad y la virtualidad para ayudar a empoderar al estudiante como un agente activo que asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje.

Metodología

Blended learning es la combinación entre el aprendizaje a través de recursos como videos, manuales, videoconferencias o lecturas que pueden ser consumidos de acuerdo al tiempo y momento disponibles para el estudiante, y la educación presencial en un salón con clases dirigidas por un experto.

Ventajas

1. Aumenta la participación

El aprendizaje en línea les brinda a los estudiantes otra oportunidad de interactuar con el material. Para utilizar esta táctica de aprendizaje combinado de manera efectiva, solicite a los alumnos que completen tareas, presentaciones o exámenes antes de pasar a la parte restante del curso.

Por ejemplo, cree “puntos de control” – preguntas de opción múltiple o de respuesta larga – en un video- para asegurarse de que el estudiante esté continuamente observando y participando con el contenido de su curso.

2. Permite hacer evaluaciones exitosas

Puede tomar mucho tiempo evaluar a cada alumno en un aula presencial; imprima las pruebas, califíquelas individualmente a mano, y el proceso continúa. En su lugar, cree evaluaciones en línea para simplificar el proceso de implementación, calificación y seguimiento. Muchos sistemas LMS, por ejemplo, calificarán automáticamente las pruebas en función de las respuestas que ingrese y anotarán las calificaciones en el libro de calificaciones del alumno.

 

3. Mejora la comunicación

Agregar un componente en línea a su enseñanza mejora la comunicación con sus estudiantes. No solo puede comunicarse cara a cara, sino que también puede tener notificaciones de correo electrónico (automáticas) y boletines integrados para que el alumno lo vea al iniciar sesión en el sistema que use.

Además, algunos programas permiten comités de discusión o comentarios sobre el curso, donde los estudiantes pueden interactuar y comunicarse entre ustedes.

4. Genera flexibilidad

Estar en línea le permite estar disponible y hacer accesibles los materiales en cualquier lugar, en cualquier momento. En lugar de tener un horario fijo de clase u horas de oficina, usted y sus alumnos pueden acceder al contenido del curso siempre que lo necesiten. Esto le permite calificar cada vez que tiene un minuto libre y le da a los estudiantes la oportunidad de participar con el contenido cuando salen del aula.

5. Fomenta la colaboración

Las asignaciones en línea, los comentarios de los cursos y los foros de discusión fomentan naturalmente la colaboración de los estudiantes. En un aula de aprendizaje mixto, tiene lo mejor de ambos mundos, con oportunidades de trabajo en equipo tanto en línea como fuera de línea.

6.  El Aprendizaje es de manera personalizada

Cada persona tiene su propia forma única de aprendizaje. Al usar los recursos en línea, puede satisfacer mejor las necesidades individuales de cada estudiante. Por ejemplo, brinde a los alumnos diferentes artículos sobre eventos actuales para leer e informar, según su propio nivel de comprensión y lectura.

 

7. Promueve la eficiencia

Muchos instructores encuentran que su eficiencia general mejora en un aula de aprendizaje mixto. Si configura sus lecciones correctamente, puede hacer que los alumnos vean la conferencia y lean las tareas necesarias en su tiempo libre, dejando espacio para discusiones o preguntas y respuestas durante el horario de clase. Esto le brinda el tiempo óptimo para reforzar el material.

8.  Permite hacer seguimiento de informes

Uno de los mayores beneficios del aprendizaje en línea, especialmente a través de un LMS, es el seguimiento y generación de informes de datos. Los LMS tienen la capacidad de rastrear cada paso que el alumno toma a lo largo del curso, incluidos los inicios de sesión, el seguimiento del tiempo y la calificación. Esto brinda un círculo completo de aprendizaje en línea, lo que le permite relacionarse mejor con sus alumnos y proporcionar materiales personalizados en función de lo que dicen los datos.

9. Ahorra dinero

¿Qué le costarán todas estas características? Si bien el LMS puede ser costoso por adelantado, ahorrará dinero que normalmente se gasta en recursos y suministros.

10. Ahorra tiempo

No solo ahorrará dinero, sino que también ahorrará tiempo. El uso de materiales de aprendizaje en línea le permite dedicar menos tiempo a dar conferencias en clase, supervisar evaluaciones y calificar. Estarás feliz de haberlo hecho.

Desventajas

• Riesgo en primeras experiencias. Si los participantes (tanto alumnos como maestros) no han tenido experiencias previas de aprendizaje colaborativo, las primeras prácticas de AC con las que se encuentren, les pueden resultar difíciles, debido a la exigencia de romper con hábitos adquiridos durante años de trabajo individual y a la necesaria adquisición de nuevas técnicas de aprendizaje.

• Curva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativas. Actualmente, muchas de las iniciativas de aprendizaje colaborativo requieren de una o varias herramientas informáticas (frecuentemente con capacidades de trabajo a distancia, ya sea síncrona o asíncronamente) para su implementación.

• Dependencia de la infraestructura computacional. Por otro lado, se parte del hecho de que la tecnología no es perfecta, sobre todo cuando hablamos de aplicaciones que trabajan sobre redes.

Aplicación en la Educación Guatemalteca

A diferencia del aprendizaje totalmente en línea, la parte online de la formación no reemplaza las clases cara a cara con un maestro. Los maestros incorporan la tecnología para mejorar la experiencia de aprendizaje y ampliar la comprensión de ciertos temas. Por ejemplo, con el b-learning los maestros pueden compartir un enlace a un video para que los estudiantes lo vean en casa, envíen su reseña por correo electrónico a un maestro y después lo comenten en clase.

Ejemplos 

#1. Pruebe con el flipped classroom

Son muchos los estudios y encuestas, como la que llevaron acabo los responsables de Campus Technology, que sugieren que en el flipped classroom puede residir el futuro de la educación. Si no el presente. Una solución digital global de aprendizaje como Dexway, de CAE, es una herramienta muy valiosa para los alumnos. Sin embargo, muchos de ellos todavía prefieren continuar teniendo algún tipo de contacto con las clases en el aula.

El modelo flpped classroom trabaja para darle la vuelta al modelo tradicional del espacio de estudio. Así, el estudiante usa su tiempo fuera del aula para preparar las lecciones y familiarizarse con nuevos conceptos a través de los materiales que encuentra en su plataforma digital y que han sido liberados por el profesor. En este modelo el tiempo del aula se utiliza para fomentar el debate entorno lo aprendido en casa, realizar ejercicios de refuerzo y trabajar sobre los puntos que necesiten aclaraciones o mayores explicaciones.

Flipped classroom es, por fin, un método que gusta tanto a profesores como a estudiantes. Permite a los profesores aprovechar al máximo el componente social del aula, mientras se aseguran de que sus estudiantes no se pierden ninguna información nueva.

https://www.unir.net/educacion/revista/flipped-classroom/

#2. Evaluaciones automáticas con feedback instantáneo

Una de las características que más poder de convicción tiene entre los profesores para pasarse a una metodología basada en blended learning es el tiempo que pueden ahorrar.

Permite a los profesores automatizar áreas en las que antes desaprovechaban horas y horas de su tiempo, como por ejemplo en las evaluaciones. En este tipo de tareas, los profesores se pasaban horas corrigiendo examen a examen a mano y marcando las revisiones pertinentes.

Por suerte para ellos, las plataformas LMS (learning managament system) han cambiado la forma de evaluación por una automática e instantánea, que además ofrece todo tipo de datos y estadísticas a los docentes.

https://www.shortcuts.es/como-el-feedback-instantaneo-te-ayudara-mejorar-la-imagen-de-tu-negocio/